В недавнем прошлом малыши в яслях общались в основном на языке, с трудом понимаемом окружающими. Однако ни родители, ни воспитатели и не думали волноваться — это считалось нормой. У современных детей речь развивается стремительно. Тут им помогают как заботливые мамы и папы, так и разнообразные развивающие игры. Тем не менее ни одна из них не в состоянии «разговорить» кроху раньше того срока, который отведен для этого природой. Так что ждите и занимайтесь.
Необычная зарядка.
Приступайте к занятиям, когда заметите первые попытки лепета. Малютка хорошенько выспался, поел. Наклонившись над ним, длительное время через определенные интервалы произносите звуки, имитирующие те, что издает малютка во время гуления. Он ответил? Замечательно. Выслушайте с улыбкой и продолжайте общение с младенцем. Благодаря этому упражнению отлично разрабатываются мышцы артикуляционного аппарата малыша и улучшаются его предречевые голосовые реакции. Когда ребенку исполнится полгода и он начнет подражать, замените лепет четкими и узнаваемыми словами, разбивая их на слоги («да-да-да», «ба-ба», «ма-ма», «па-па»).
Вам бы хотелось, чтобы карапуз побыстрее стал понимать смысл обращенной к нему речи? Снова игра, причем, сугубо мамина. В ее основе использование самого дорогого и близкого каждому человеку слова — «мама». Ничего особенного делать не нужно. Корми малютку, купай... В общем, занимайся обычными делами. Но при этом обязательно комментируй каждое свое действие: «Сейчас мама нальет молочка», «Давай поплаваем с мамой» и тому подобное. Так ты приучаешь кроху к звучанию слова и способствуешь тому, что он начинает понимать его значение. Образ мамы связывается со словом воедино.
Узнаем. Подражаем.
Ритмичный, эмоциональный текст, задорные хлопки в ладоши вызывают у вашего карапуза непреодолимое желание делать это так, как мама! А действия, озвученные и подкрепленные языком жестов («летит птичка», «зайка ушами шевелит»), вообще приводят его в неописуемый восторг. Не забывайте и о колыбельных. В состоянии полудремы ребенок легко усвоит речевые образцы и грамматические формы. Ведь и взрослый способен запросто запомнить несколько десятков слов из чужого языка.
Примерно в 10-12 месяцев у малыша развивается условно-рефлекторная реакция на предмет. Ознакомительные «экскурсии» по дому помогают устанавливать связь между зрительным образом и словом-названием. Если такие показы проводить достаточно часто, то скоро ребенок сможет выполнять действия по вашей просьбе: показывать знакомый предмет, поворачивать к нему голову и пытаться дотянуться. Естественно, ваша речь должна быть четкой, чистой, без сюсюканья и «детских» словечек. Придет время — и карапуз составит свой собственный словарик фантастических слов.
Следующие на очереди — несложные названия игрушек, которые крохе будет нетрудно повторить. Ударение в словах должно падать на первый слог («зайка», «котик», «мышка»). В вашем речевом арсенале обязательно присутствие глаголов («поиграем», «смотри», «возьми»). Пусть их будет не очень много, однако использовать их необходимо достаточно часто. Так ваш талантливый ученик усвоит не только слова — названия, но и слова, обозначающие различные действия. Постепенно он освоит и связную речь. За первый год жизни ребенок достигнет самых значительных успехов.