А. П. Чехов говорил: «Учитель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело!»
Писатель, много размышлял над тем, кем является настоящий школьный учитель, распространил понятие «артист» на всех педагогов - независимо от того, какой предмет они преподают. По его мнению, нужно, чтобы все науки - математику, биологию, историю или географию - в школе преподавали так же артистично, и к играют спектакль в театре.
Слова А. П. Чехова напомнили случай с учительской практики одного почетного педагога.

В начале своего учительства, через озабоченность домашними делами, пришлось мне прийти в школу без маникюра. На перемене ко мне подошел один из учеников и обеспокоенно спросил: «У Вас произошло что-то плохое?» - «Нет, а почему ты спрашиваешь?» Ученик показал на мои руки ...

Пожалуй, именно в тот момент я поняла, что мы, педагоги, является для наших учеников не только учителями и воспитателями; дети также замечают и нашу неряшливость м одежде и нашу невнимательность к деталям туалета, и нашу речь, и нашу осанку ...

Как говорят, облеченного приветствуют - умного провожают. Какие учителя импонируют детям? Конечно, красивые и чистые, остроумные и умные, с утонченным вкусом и чувством юмора.
К такому учителя детям хочется идти на урок, хочется учить его предмет, как результат - именно по этому предмету знания учащихся является глубокими и основательным, а оценки - высокими.

Итак, уважаемые коллеги, нам следует уделять постоянное внимание не только изучению методической литературы, но и поддержанию надлежащего внешнего вида, обращайте внимание какую вы носите одежду, какое на вас платье, свитер, пальто или куртка,, чтобы учиться ученикам было не только полезно, но и интересно, чтобы наши ученики видели в нас не только умных педагогов, но и красивых , приятных в общении людей! А подобрать себе например новый свитер можно по ссылке, бесспорно вы найдете для себя, что-то интересное.

Индивидуальный стиль учителя - это совокупность своеобразных проявлений учителя как личности, человека и профессионала.

Стильный учитель - оригинальный, неповторимый, самобытный, харизматичный и артистичный. Стиль значительно зависит от того, какой является имидж учителя, создание которого это отдельный вопрос.

Каково же составляющие индивидуального стиля учителя, его «Я»?

Понятность поведения
Учитель не может быть загадочным сфинксом. Прямодушие, искренность, отзывчивость, четкость дел и побуждений - это критерии Ясности поведения. Обе реальности жизни учителя - повседневная (за пределами школы) и образцовая (на глазах учеников) - должны составлять нераздельное целое.

Благородная простота
Искренняя и проницательная внимание ко всем лиодей, независимо от возраста, социального статуса, интеллектуальных и моральных качеств без всякой фальши, лицемерия, манерности. Поведение учителя мыс быть естественной и скромной.Это и есть разумная, благородная простота.

Мужественная сдержанность
Умение предотвращать конфликтные ситуации, не принимая по пустякам, выдержка, терпение, владение эмоциями, собранность, стремление сначала разобраться во всем, а потом принимать решение - это составляющие сдержанности. Хотя в процессе творческой работы вспышки горячности возможны.

Лаконизм
Речь учителя должно быть четким, ясным, понятным, уверенным - без пустословия и поучительной риторики. Во время урока учитель должен выражать мнение (фразу), которую ученики иншамьятовуватимуть сразу и надолго. Это касается и похвалы, что также должна запоминаться.

Итак, упомянутые нами качества должны быть свойственными всем людям, независимо от их профессии, но для учителей они особенно важны.
Именно от учителя дети узнают об идеях, взгляды, понятия, варианты решения проблем, являются необходимыми для формирования их мировоззрения.